تحقیق بررسي عوامل موثر بر گرايش دانش‌آموزان به فرهنگ غرب

          سعید 
            بازدید : 15
          چهارشنبه 13 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي عوامل موثر بر گرايش دانش‌آموزان به فرهنگ غرب

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 99
حجم فایل: 270 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پروژه بررسي عوامل موثر بر گرايش دانش‌آموزان به فرهنگ غرب در دبيرستان دخترانه، در قالب فایل word و در حجم 99 صفحه.

چکیده:
هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر گرایش دانش آموزان به فرهنگ غرب می‌باشد. روش انجام این پژوهش توصیفی، کیفی، بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر دبیرستان کوثر شهرستان قوچان در سال تحصیلی 1391-1390 تشکیل می دادند. نمونه‌گیری مبتنی بر هدف آغاز و تا اشباع اطلاعات یعنی عدم دریافت اطلاعات جدید ادامه یافت که در مجموعه شمار حرکت کنندگان در پژوهش به 11 نفر رسید. به منظور جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساخت یافته با سوالات باز و بسته استفاده شد. نتایج نشان می‌دهد بین رفتار و نوع طرز فکر دانش آموزان تفاوت هایی وجود دارد. شاید بتوان گفت گرایش دانش‌آموزان به فرهنگ غرب به صورت سطحی و مقطعی باشد و به مرور زمان نظر آنها تغییر کند عوامل گوناگونی می تواند بر گرایش آنها به فرهنگ تاثیر گذار باشد. که یکی از این عوامل خود دوران نوجوانی و ویژگی های آن می باشد. نوجوانان به خاطر عواملی چون دوران حساس بلوغ، جلب توجه، طرد نشدن از گروه همسالان و دوستان تن به این گرایش می دهند و ذاتاً آن را قبول ندارند. البته خانواده نیز خیلی تاثیرگذار است والدین که تحصیلات پایین تری داشتند و از نظر میزان درآمد و منزلت اجتماعی پایین تر بودند. گرایش فرزندان آنها به غرب کمتر بود و بالعکس والدینی که نسبت به مسائل اعتقادی سخت گیرتر و مستبد بودند و رابطه خوبی با فرزند خود نداشتند گرایش فرزندان آنها به غرب بیشتر بود.

فهرست مطالب:
فصل اول: بيان مسئله
سئوالات
بيان ضرورت و اهميت
اهداف تحقيق
اهداف اصلي تحقيق
اهداف فرعي تحقيق
فصل دوم: پيشينه تحقيق
روش تحقیق
فرضیات پژوهش
نتیجه گیری
عنوان تحقیق
بیان مسئله و اهمیت
پیشینه تحقیق
چهارچوب نظری
مدل تحلیل
روش تحقیق
نتیجه گیری
مقدمه و طرح مسئله
مبانی نظری و چهارچوب نظری
بیان مسئله و اهمیت
اهداف و سوالات
طرح مسئله
تحقیقات انجام شده
1-نظریه ساختار هویت
2-نظریه جدا افتادگی اجتماعی
3-نظریه نظام کنترل فرایند هویت
4-نظریه کنش متقابل
ویژگیهای نظام ارزشی دانش‌آموزان ایران
فصل سوم: مبانی نظری وچارچوب مفهومی
مبانی نظری
تعریف مفاهیم
دیدگاه پارسونز
دیدگاه هابرماس
دیدگاه نظریه پردازان مختلف
چهارچوب مفهومی
سوالات تحقیق
فصل چهارم:روش تحقیق
روش تحقیق
مصاحبه شونده: شماره 1
مصاحبه شونده: شماره2
مصاحبه شونده: شماره 3
مصاحبه شونده: شماره4
مصاحبه شونده: شماره5
مصاحبه شونده: شماره6
مصاحبه شونده: شماره7
مصاحبه شونده: شماره8
مصاحبه شونده: شماره9
مصاحبه شونده: شماره11
مصاحبه شونده: شماره10
فصل پنجم: نتیجه گیری
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه

          سعید 
            بازدید : 15
          سه شنبه 12 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 630 کیلوبایت
قیمت: 5800 تومان

توضیحات:
پروژه بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه، در قالب فایل word و در حجم 35 صفحه.

بخشی از متن:
ا وارد شدن به مقطع تحصيلي دبيرستان ما يك سال رشد كرده در دوران نوجواني هستيم، غرور خواصي همه را در بر مي گيرد و مسائل و مشكلات فسادي كه باعث مشغول شدن فكر بچه ها مي شود از يك طرف و وجود كتابهاي درسي جديد از طرف ديگر فكر بچه ها را مشغول مي كند. سخت گيري معلم ها باعث مي شود كه بچه ها از درس زده بشوند و ديگر علاقه اي به مدرسه نداشته باشند و از طرف ديگر فشار خانواده ها براي اينكه بچه هايشان در آينده شغل مناسبي داشته باشند و آنها را با نام دكتر و مهندس صدا كنند باعث مي شود كه فشار بيش از حد والدين به دانش آموزان آنها را از درس فراري دهند و علاقه اي به خواندن درس نداشته باشند، حال اميدواريم از اين مطالبي كه من و دوست عزيزم تهيه كرده ايم خوشتان بيايد و علاقه اي به درس پيدا كنيد كه ديگر اين مشاوران عزيز براي افت تحصيلي شما نگران نباشند.

فهرست مطالب:
پيش گفتار
سنجش در عمل
سنجش موضوع درسي
خودسنجي
ساختار
خوداصلاحي
رشد فردي و اجتماعي و رفتار
بالاترين آرزويي كه براي فرزندان خود داريد چيست؟
والدين
عملكرد دانش آموز در مقابل اصول و هدف هاي سنجش
روش هاي مطالعه
پشتكار و تلاش
توصيه هاي سودمند
نگاه مثبت و سازنده به امتحان
اصول مطالعه و فراگيري بهتر
روش استفاده بهتر از كلاسها
موانع تمركز
روش مطالعه ي عميق درسي

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر

          سعید 
            بازدید : 17
          دوشنبه 11 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 301 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته علوم تربیتی با موضوع بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر مدارس عادی و غیر انتفاعی، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه تحقیق.

بخشی از متن:
همانطور که می دانیم برای رفع نیازهای مختلف افراد جامعه ،‌ سازمانها و مؤسسات متعددی بوجود آمده اند ، با توجه به اینکه خانواده نمی تواند همه نیازهای دانش آموزان را برطرف کند ، این سازمانها در زندگی اجتماعی اهمیت ویژه ای دارند . یکی از آنها مدرسه ای است که برای رفع نیازهای آموزشی بوجود آمده است.
از آنجا که فعالیت و تلاش انرژی زاید دوران دانش آموزی از ویژگیهای این دوره زندگی انسان است باید برای دانش آموزان به تناسب مقطع تحصیلی و سن ، برنامه های جذاب و مورد علاقه تدارک دیده شود و زمینه را برای مسئولیت پذیری ، بروز خلاقیتها ، ابتکارات ، اصلاح رفتار و در نتیجه بالا بردن عزت نفس در آنان فراهم ساخت.
رفتار و شخصیت فرد به موقعیت ها و شرایط محیطی ، تربیتی ، و آموزشی بستگی دارد و برنامه های زندگی در دوران کودکی و نوجوانی نقش بسیاری را در زندگی و مسیر آینده فرد بازی می کند که باید تمامی نهادها ، خانواده ها و آموزش و پرورش در جهت برنامه ریزی برای لحظه لحظه اوقات دانش آموزان با یکدیگر همکاری نمایند تا انشاء الله آینده سازان این مملکت را بتوان افرادی شایسته و صالح و مفید در اجتماع تربیت کنیم.
و امید است که نتایج حاصل از این تحقیق بتواندراهکاری برای رسیدن به این اهداف باشد.

فهرست مطالب:
فصل اول: تعاریف و مفاهیم
مقدمه
آغاز زندگي اجتماعي كودك
مهمترين مراحل تحول شخصيت اجتماعي كودكان از نظر ميد :
جامعه پذيري
عوامل يا كارگزاران جامعه پذيري
عوامل ديگر
هدفهاي جامعه پذيري
اجتماعي شدن
پاسخ به اين سؤال كه آيا انسان اجتماعي است؟
گونه هاي اجتماعي شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهاي پرورش مسئوليت پذيري و رشد عزت نفس
فصل دوم: چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف جزئی
طرح مسئله تحقیق
فرضیات
جامعه آماری
واحد آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
روش تحقیق
تعاریف و مفاهیم
پیشینه تحقیق
مسئولیت آموزش ارزش ها وظیفه همه نیروهای تربیتی جامعه
نتایج پژوهش به شرح زیر بوده است :
فصل سوم: توصیف یافته های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
فصل پنجم : ضمائم
نتیجه گیری
محدودیت ها
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقایسه یادگیری مشارکتی و یادگیری سنتی در بین دانش آموزان

          سعید 
            بازدید : 15
          دوشنبه 11 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مقایسه یادگیری مشارکتی و یادگیری سنتی در بین دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: DOC
تعداد صفحات: 105
حجم فایل: 474 کیلوبایت
قیمت: 21000 تومان

توضیحات:
پایان نامه مقایسه یادگیری مشارکتی و یادگیری سنتی در بین دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه شوش در درس علوم تجربی درسال تحصیلی 91-1390، در قالب فایل word و در حجم 105 صفحه.

چکیده:
پژوهش حاضر به مقایسه‌ی تاثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی با روش سنتی (سخنرانی) بر ایجاد یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس علوم در سال تحصیلی91-90 صورت گرفته است. در پژوهش حاضر روش یادگیری مشارکتی و روش سخنرانی متغیر مستقل و دانش‌آموزان پسر و دختر پایه چهارم متغیر وابسته است.در این پژوهش از روش نمونه گیری آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری در این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان دختر پسر که شامل 392پسر و392 دخترپایه چهارم ونیز کلیه معلمان که شامل20 زن و20مرد پایه چهارم دوره ابتدایی شهرستان شوش در سال تحصیلی 90-91 می‌باشدتشکیل می‌دهند.نمونه آماری در این پژوهش20تا از دختران و20تا از پسران و 2نفراز معلمان زن و 2نفر از معلمان مرد می‌باشد که توسط آزمون محقق ساخته ای با ضریب پایایی 7 به منظور سنجش یادگیری، افراد هر دو گروه آزمایش شدند. برای تجزیه وتحلیل داده‌ها از روش t مستقل استفاده شده است. به طور کلی نتایج به دست آمده بیانگر آن است که بین روش تدریس فعال (یادگیری مشارکتی)و روش سنتی (سخنرانی)بر میزان یادداری دانش آموزان در درس علوم تفاوت معناداری وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
فرضیه ها
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
تعریف تدریس
چهار ویژگی در تعریف تدریس
کارکردهای درونی تدریس
نظریه های تدریس
رویکردهای نو در تدریس- یادگیری
تعریف روش تدریس
عوامل موثر در تدریس
ویژگی های اصلی روش های تدریس موثر
اصول تعیین و سازماندهی روشهای تدریس
نگرش های جدید آموزشی
پیشروان روشهای جدید
روشهای نو و روان شناسی
روش های تاریخی
روشهای تدریس سنتی و متداول
انواع روشهای سنتی متداول
روش حفظ وتکرار
روش سخنرانی
روش های نوین آموزش فعال
ویژگیهای عمومی روشهای فعال تدریس
روشهای نوین آموزش فعال
روش پرسش و پاسخ
محاسن و محدودیتهای روش پرسش و پاسخ
روش آزمایشی (آزمایشگاهی)
محاسن و محدودیتهای روش آزمایشی
الگوي حل مسأله
روش يادگيري اكتشافي
یادگیری مشارکتی یا همیاری
روش یادگیری مشارکتی
ويژگيهاي كلاس مشاركتي
چالش هاي كلاس مشاركتي
دلایل استفاده از یادگیری مشارکتی
خواص یادگیری مشارکتی
ویژگیهای برجسته یادگیری مشارکتی
تاکیدهای جدید بر یادگیری مشارکتی
پیشینه پژوهش
پژوهشهای‌داخلی
پژوهشهای‌خارجی
تعریف مفهومی
تعریف عملیاتی
یادگیری اصیل و پایدار و موثر
عوامل موثر در یادگیری
اصول مبتنی بر قوانین یادگیری
اصول ارایه شده در ایجاد و نگهداری یک محیط یادگیری مساعد
فصل سوم: جامعه آماری پژوهش
روش پژوهش
جامعه‌ی آماری
ابزار پژوهش
نمونه آماری
روایی و پایایی ابزارهای اندازه‌گیری
روش آماری
فصل چهارم: یافته های پژوهش
یافته های توصیفی
یافته های استنباطی
فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری
نتیجه گیری
محدودیتها
پیشنهادها
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی رابطه فرهنگ سازماني و ميزان به كارگيري فناوري اطلاعات

          سعید 
            بازدید : 17
          دوشنبه 11 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

بررسی رابطه فرهنگ سازماني و ميزان به كارگيري فناوري اطلاعات

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 74
حجم فایل: 118 کیلوبایت
قیمت: 21000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسي رابطه فرهنگ سازماني و ميزان به كارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات ICTدر ادارات آموزش و پرورش شمال خوزستان، در قالب فایل word و در حجم 74 صفحه.

بخشی از متن:
جامعه اطلاعاتي جامعه اي است كه در آن زندگي اقتصادي، فرهنگي و اجتماعي افراد جامعه به فناوري اطلاعات و ارتباطات وابسته است و جامعهاي است كه در آن مردم در محل كار ، منزل و حتي در اماكن تفريحي از اين تكنولوژي حداكثر استفاده را ميبرند.
بر خلاف دوران گذشته كه اطلاعات و تكنولوژي در اختيار صاحب نظران فن و صنايع قرار داشت و مشروعيت آن نيز به تاييد و تصديق آنان مرتبط بود در جامعه جديد اطلاعات تكنولوژيستها علماي اجتماعي و مردم معمولي نيز مرتبط با تكنولوژي اطلاعاتي قرار گرفته و بخشي از زندگي روزمره آنان شده است. زيرا اطلاعات و اخبار در گروه نيازهاي اساسي همه مردم قرار گرفته است و توليدات آن استفاده همه جانبه دارد. در حالي كه در دوران گذشته استفاده از تكنولوژي مرتبط با قشر خاصي بود و فراگيري زيادي نداشت (آذرخش، مهراد،1383،ص 25).
ويژگي‌ ديگر جامعه اطلاعاتي كالا شدن اطلاعات است، اطلاعات كالا شده و به مدد تكنولوژي هاي جديد ارتباطي در دسترس هر كسي كه طالب آن باشد قرار ميگيرد. در اين گونه جوامع مفاهيم سنتي موجود در زمينههايي چون اقتصاد، آموزش ، كسب و كار، مديريت و تجارت دچار تحول ميگردد. با گذر از عصر صنعتي و ورود به عصر اطلاعات و به گفته الوين تافلر[2] (عصر دانايي) نياز روزافزون بشر براي آموزش متفاوتتر با آنچه در گذشته بوده است بيشتر حس ميشود در همين راستا تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات كه به طور فزايندهاي در حال گسترش است ميتواند به نحو مطلوبي تمامي امور زندگي را تحت تاثير قرار دهد (احمدي نژاد ، 1379 ، ص 24).

فهرست مطالب :
فصل اول: كليات تحقیق
1-1 مقدمه
2-1 بیان مسأله
3-1 اهمیت وضرورت پژوهش
4-1 انگیزه پژوهشگر
5-1 هدف پژوهش
6-1 سوالات پژوهش
7-1 تعاریف نظری وعملیاتی متغیرهای پژوهش
فصل دوم: مروری بر ادبيات تحقيق
1-2مبانی نظری پژوهش
1-1-2 فرهنگ سازمانی
2-1-2تعاریف فرهنگ سازمانی
3-1-2اهمیت فرهنگ سازمانی
4-1-2 خصوصیات فرهنگ سازمانی
5-1-2منابع فرهنگ
6-1-2شیوه پیدایش فرهنگ
7-1-2انواع فرهنگ سازمانی
8-1-2رابطه فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی
9-1-2 رابطه فرهنگ و ساختارسازمان
10-1-2 فرهنگ سازمانی و توسعه
11-1-2 نقش فرهنگ سازمانی در مدیزیت دانش
12-1-2 رابطه فناوری و فرهنگ
13-1-2 الگوی اساسی برای تبیین وتشریح فرهنگ سازمانی
2-2 فناوری اطلاعات و ارتباطات
1-1-2 تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات
2-2-2 مفهوم فناوری اطلاعات و ارتباطات
3-2-2 چیستی فناوری
4-2-2 تقسیم بندی کشورهای جهان
5-2-2کاربردهای فناوری اطلاعات
1-5-2-2 پول الکترونیکی
2-5-2-2 تجارت الکترونیکی
3-5-2-2 دولت الکترونیکی
4-5-2-2 نشر الکترونیک
6-2-2 شاخص های فناوری اطلاعات و ارتباطات
7-2-2 اینترنت
3-2 پیشینه پژوهش
فصل سوم :روش اجرای تحقیق
3-1 مقدمه
3-2نوع و روش تحقیق
3-3 جامعه آماری
4-3-نمونه آماری
5-3 روش نمونه گیری
6-3 ابزارجمع آوری داده ها
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها
1-4 مقدمه
2-4اطلاعات عمومی
3-4 توصیف داده ها
4-4 تحلیل داده ها
1-4-4 سوالات اصلی پژوهش
2-4-4 سوالات فرعی پژوهش
فصل پنجم : نتيجه‌گيري و پيشنهادات
1-5 بحث و نتیجه گیری
1-1-5 تفسیر سوال اصلی پژوهش
2-1-5 سوالات فرعی پژوهش
2-5 نتیجه گیری
3-5 محدودیت ها و مشکلات پژوهش
4-5 پيشنهادات پژوهش
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دسته بندی علاقه های شغلی پسران دبستانی مشهد

          سعید 
            بازدید : 53
          یکشنبه 10 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

دسته بندی علاقه های شغلی پسران دبستانی مشهد

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

توضیحات:
داده های آماری پژوهشی میدانی با هدف شناسایی علایق شغلی کودکان، شامل جدولی حاوی علایق شغلی 266 دانش آموز پسر دبستانی، در قالب word و حجم 3 صفحه، مناسب برای انجام پژوهش های دانشجویی.

این کار پژوهشی که در مشهد انجام گرفته است، بصورت اتفاقی بر روی 266 دانش آموز پسر انجام شده و در جدولی مدون، عنواین مشاغل و تعداد علاقه مندان هر شغل مشخص شده است.

تذکر: این فایل صرفا حاوی جدول عنوان هر شغل ( در مجموع 59 شغل) و تعداد دانش آموزان علاقه مند به آن شغل ( از بین 266 دانش آموز) می باشد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي رابطه فراشناخت با هوش هيجاني در بين دانش‌آموزان دختر

          سعید 
            بازدید : 20
          شنبه 09 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي رابطه فراشناخت با هوش هيجاني در بين دانش‌آموزان دختر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 41
حجم فایل: 115 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسي رابطه فراشناخت با هوش هيجاني در بين دانش‌آموزان دختر پايه سوم راهنمايي، در قالب فایل word و در حجم 41 صفحه.

بخشی از مقدمه:
میل به دانستن و تلاش برای دانستن و فهمیدن از ویژگی‌های جدائی ناپذیر وجود آدمی است. از این رو، ذهن انسان همواره درگیر انبوهی از پرسشها بوده است. ودر این میان این پرسش اساسی که فرد درباره دانستن چه می‌داند، وچگونه و تا چه حد می‌داند جایگاه خاص خود را داشته است. امروزه اهمیت یادگیری برای هیچ کس پوشیده نیست، و تمام مراکز آموزشی چه رسمی و غیر رسمی هدف اصلی آنها یادگیری و ایجاد تغییر در رفتار مخاطبین است. از این رو، بشر هر روز به دنبال یادگیری‌های جدیدی می‌رود و می‌خواهد که هر چه بیشتر یاد بگیرد، چون لازمه زندگی، بقاء و دوام در دنیای کنونی، یادگرفتن و به دنبال یادگیری‌های جدید رفتن است.
انفجار اطلاعات و افزایش روز‌افزون دانش بشری از یک طرف و اهمیت مقوله یادگیری که توضیح داده شد از طرف دیگر ذهن بشر را بر آن داشت تا روشهایی را برای بهتر یادگرفتن، عمیق‌یادگرفتن و سریع‌یادگرفتن خلق و کشف نماید.
بیشتر روشها و فنون جدید یادگیری به طور عمده در روانشناسی خبرپردازی ریشه دارند، و تازه‌ترین دیدگاه یا رویکرد روانشناسی یادگیری، رویکرد خبرپردازی یا پردازش اطلاعات نام دارد. در این دیدگاه، یادگیری به جریان دریافت محرکهای محیطی به وسیله گیرنده‌های حسی و گذر این محرکها از حافظه حسی و حافظه کوتاه‌مدت، معنی‌دار شدن و در نهایت قرارگرفتن در حافظه بلند‌مدت گفته می‌شود (سیف، 1380)
بر طبق این رویکرد تدابیر و روشهایی که به پردازش اطلاعات کمک کند به یادگیری و یاداوری کمک خواهد کرد، که روانشناسان حوزه روانشناسی خبرپردازی از آن تدابیر به راهبردهای یادگیری و به طور دقیق‌تر راهبردهای شناختی و فراشناختی یاد‌کرده‌اند. (سیف، 1380)
مفهوم فراشناخت برای اولین بار در اواسط دهه 1970 معرفی شد و در پیشینه پژوهشی بیشتر با نام فلاول متداعی است.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات
مقدمه
ضرورت مسئله
اهداف پژوهش
الف) هدف اصلی
سوالهای تحقیق
تعاریف مفهومی و عملیاتی
ب) تعاریف عملیاتی
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
یادگیری
فراشناخت
هوش هیجانی
تحقیقات انجام شده
فصل سوم: روش شناسی
طرح تحقیق
جامعه آماری
حجم نمونه
روش پژوهش
ابزار گرد آوری داده ها
پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن (EQ-i)
روش اجرا
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
تحلیل استنباطی
فصل پنجم: بحث و بررسی سوالهای پژوهش
محدودیت ها
پیشنهاد ها
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقایسه نمره های دانش آموزان قوي و ضعيف در رياضيات در خرده آزمونهاي كلامي و غير كلامي

          سعید 
            بازدید : 7
          جمعه 08 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مقایسه نمره های دانش آموزان قوي و ضعيف در رياضيات در خرده آزمونهاي كلامي و غير كلامي

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 131
حجم فایل: 237 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته علوم تربيتي با موضوع مقایسه نمره های دانش آموزان قوي و ضعيف در رياضيات در خرده آزمونهاي كلامي و غير كلامي مقياس هوشي وكسلر در دانش آموزان دختر ابتدايي ناحيه 2 شهر بندرعباس، در قالب فایل word و در حجم 131 صفحه.

بخشی از چکیده:
هدف از انجام این پژوهش مقایسه نمره های دانش آموزان قوی و ضعیف در ریاضیات در خرده آزمون های کلامی و عملی وکسلر بوده است. به همین منظور به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از بین مدارس ابتدایی دخترانه واقع در ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر بندرعباس، تعداد 5 مدرسه انتخاب و به صورت تصادفی تعداد30 نفر از دانش آموزان پایه پنجم مدارس مذکور که میانگین نمره های درس ریاضیات آنها در امتحانات مستمر و پایان نیمسال جاری (92-91) و نیمسال قبلی بالاتر از17 (گروه قوی) و تعداد 30 نفر را که پایین تر از13 (گروه ضعیف) بوده، انتخاب شدند.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف پژوهش
هدف کلی تحقیق
هدفهای جزیی تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعریف مفاهیم و اصطلاحات
تعریف عملیاتی اصطلاحات
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهشی
مقدمه
اهميت رياضيات
آراء برخی متفکران در طول قرون در باب ریاضیات
جایگاه و موقعیت بین المللی ایران در درس ریاضی
اهميت آموزش ریاضیات
هوش
تعاریف هوش
نظریه های هوش
ثبات هوش
آموزش هوش
اندازه گیری هوش نظریه های موافق و مخالف
پيشينه تحقيق
فصل سوم : روش تحقیق
طرح تحقیق
جامعه تحقیق
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
روایی و پایایی
شیوه اجرا
روش های تحلیل داده ها
فصل چهارم: تحلیل داده ها
شاخص های توصیفی
آزمون فرضیه ها
خلاصه نتایج
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات کاربردی
یشنهادات پژوهشی
محدودیت ها
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اثرات و عوامل موثر بر طلاق در خانواده ها

          سعید 
            بازدید : 27
          پنجشنبه 07 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق اثرات و عوامل موثر بر طلاق در خانواده ها

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 214 کیلوبایت
قیمت: 6800 تومان

توضیحات:
پایان نامه اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده ها، در قالب فایل word و در حجم 80 صفحه، همراه با پرسشنامه مربوطه.

بخشی از متن:
طلاق مي تواند چنان تجربه ي دردناكي باشد كه بسياري از والدين پاسخگويي به نيازهاي كودكان خود را درست در زماني كه خودشان به حمايت هيجاني و توجّه بيشتري نياز دارند، دشوار مي يابند. براي كمك به بچّه هايتان در سازگاري با طلاق، بايد ياد بگيريد كه احساسات خودتان و شرايط جديد را اداره كنيد.
طلاق يك رويداد منحصر به فرد نيست، بلكه فرايندي است كه در جنبه هاي مختلف آن در طول زمان آشكار مي گردد و اين مستلزم يك رشته تغييرات و سازمان يابيهاي مجدّد خانواده مي باشد كه ممكن است چند سال طول بكشد. با رويدادها و هيجانهايي كه به همراه اين تغييرات پديد مي آيند، نمي توان يك شبه برخورد كرد. سازگاري يافتن براي هر يك از اعضاء خانواده مستلزم زمان است.
جدايي و طلاق مي تواند طيف وسيعي از عواطف و هيجانهاي مختلف را برانگيزد. شما ممكن است احساسات خشم، انزوا، اضطراب، سرخوشي، افسردگي، گناه، از دست دادن كنترل، ترس، بي كفايتي و ناامني را تجربه كنيد. ممكن است به توانايي خود در برخورد با نيازهاي فرزندانتان ترديد نماييد، زيرا همزمان با فشار نيازهاي خودتان هم مواجه هستيد، گاهي اوقات والدين ممكن است احساس كنند كه در مورد بچّه هايشان كوتاهي كرده و در ارزشمندي و كفايت خود شك كنند. بايد دانست كه اين هيجانها و دشواريها، بخش طبيعي عبور از جريان جدايي و طلاق محسوب مي شوند. (قديري، 1382، صص 17-18).
تمام و احتمالاً بسياري از طلاق گرفتن ها راحت و آسان نيست. تعداد اندكي از طلاق ها به رشد متقابل تمام افراد درگير مي انجامد. طلاقي كه به طور دوجانبه انتخاب شود و همزمان با رشد زندگي دو طرف به وقوع بپيوندد و به دلايل يكسان به آزادي بيشتر جهت رشد تمام افراد بيانجامد «طلاق بر حق» است. كار باليني ام نشان داده كه «طلاق برحق» بي نهايت نادر است. «طلاق به ناحق» زماني كه يك يا هر دو طرف احساس درماندگي مي كنند، يعني وقتي كه به طور دوجانبه رشدي صورت نمي گيرد، هنگامي كه خشم و سرزنش، احساس بي عدالتي و كمبود احترام به خود گريبان گير هر دو عضو شده است، به نظر مي رسد طلاق «به ناحق» براي يكي از والدين يا هر دو رخ مي دهد، در حاليكه «طلاق بر حق» به طور دوجانبه انتخاب مي شود، تصميمي كه طي زمان و به دليل واضح و اظهار شده در چهارچوب كل نهاد خانواده تكامل يافته است. (گنجي زاده، 1379، صص 627-628).

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اثرات و عوارض طلاق
آثار اجتماعی طلاق
عوامل مؤثر بر طلاق
راه حل مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی
اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مبانی نظری
طلاق از دیدگاه اسلام
طلاق از دیدگاه قرآن
طلاق از دیدگاه مسیحیت
تاریخچه طلاق
طلاق و انواع آن
پیشینه تحقیق
مدل
فرضیه های تحقیق
مفاهیم و متغیر ها
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق
نحوه انجام کار
جامعه آمار ی
جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری
چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات
نمودار و جداول مربوط به طلاق
پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
نتایج یافته ها
پیشنهادات
پرسشنامه
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق ایده های خلاق در تعلیم و تربیت

          سعید 
            بازدید : 18
          سه شنبه 05 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق ایده های خلاق در تعلیم و تربیت

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 126
حجم فایل: 147 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

توضیحات:
پروژه ایده های خلاق در تعلیم و تربیت، در قالب فایل word و در حجم 126 صفحه.

چکیده:
در این پروژه با ارائه تعاریفی از دین و تعلیم و تربیت و نقش آن در تحول و شکوفایی و تحقیقات پیشین در این زمینه هرگونه توسعه و خلاقیت در بشریت را در ارتباط تنگاتنگ با دین و تعلیم و تربیت می دانیم و به این نتیجه می رسیم که مهمترین نیاز انسان در ایجاد تحول توجه به امر تعلیم و تربیت انسانها از همان دوران کودکی است و در این راستا نتیجه می گیریم که عمل کردن به دستورات دین مبین اسلام می تواند زمینه ساز تحول و نوآوری در زندگی انسانها باشد.

فهرست مطالب:
فصل اول
چکیده ، مقدمه
اهداف مقاله پژوهشی ، بیان مسئله
پیشینه تحقیق
فصل دوم
تعریف دین
وسایل ارتباط جمعی
مروری بر تاثیر دین در زندگی
تعاریف تربیت ، هدف تربیت
سابقه ی تاریخی تربیت
وظیفه ی تربیت ، دامنه و قدرت نفوذ تربیت
عاملان تربیت
فایده و لزوم تربیت
معنای دین
دین و روانشناسی
دین و فرآیند شکل گیری شخصیت
رابطه دین و دانشمندان
فصل سوم
محیط جامعه اسلامی و محیط تعلیم و تربیت
تعلیم و تربیت مسئله اول نظام
تحول و خلاقیت در آموزش و پرورش
خروج از روزمرگی اساس تحول و خلاقیت
مناسب کردن آموزش و پرورش با فلسفه آن در اسلام
تحول و خلاقیت یک حرکت ریشه ای و بنیانی است
فصل چهارم
شهید مطهری و تعلیم و تربیت اسلامی
انسان و تعلیم و تربیت
پرورش قوه ابتکار و تفکر و خلاقیت در انسان
پرورش روح علمی
تعلیم و تربیت از دیدگاه پیامبر (ص)
جهانی شدن و تعلیم و تربیت
اهداف تعلیم و تربیت از جهانی شدن
جهانی شدن و چالش های آن برای تعلیم و تربیت
ضرورت ایجاد تحول و خلاقیت در خانواده
کدام شیوه فرزند پروری کودک خلاق تحویل می دهد ؟
جهش های تحصیلی یا آفرینش های ذهنی
دیدگاه امام خمینی در ارتباط با مسائل تربیتی نسل جوان
هدف تربیت اسلامی
مقدم بودن تزکیه بر تعلیم
تحول، خلاقیت و دگرگونی
عوامل تحول و خلاقیت
کاوش در اصول اساسی
تربیت غیر کلامی در مقابل تربیت کلامی
محور بودن تربیت در روابط انسانی
فصل پنجم
نتیجه گیری
پیشنهادهای پژوهش
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي و پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي ...

          سعید 
            بازدید : 15
          دوشنبه 04 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي و پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي ...

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 101
حجم فایل: 803 کیلوبایت
قیمت: 10600 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی آموزشی) با عنوان ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي – پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي آموزش و پرورش ابتدايي شهرستان هاي گرمي و انگوت در سال تحصيلي89-90 ، در قالب فایل word و در حجم 101 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه.

چكيده:
هدف اصلي پژوهش حاضر ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي – پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي آموزش و پرورش ابتدايي شهرستان هاي گرمي و انگوت مي باشد. جامعه آماري مورد نظر در اين پژوهش متشكل از کلیه عوامل اجرايي مجتمع هاي آموزشي – تربيتي شهرستانهاي گرمي و انگوت در سال تحصيلي 89-90 می باشد.كه تعداد این افراد جمعاً 93 نفر که در 26 مجتمع آموزشي، مشغول به فعاليت می باشند. نمونه آماري مورد نظر كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده بدین ترتیب که از 13 مجتمع آموزشي شهرستان انگوت با عوامل اجرايي 28 نفري 20 نفر انتخاب، و از 13 مجتمع آموزشي شهرستان گرمي با عوامل اجرايي 65 نفري 53 نفر و كلاً از مجتمع هاي آموزشي دو شهرستان 73 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است.

فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول : كليات پژوهش
بيان مسئله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
سوالات پژوهش
تعاريف عملياتي
فصل دوم :ادبیات تحقيق
مقدمه
مجتمع آموزشی روستایی دوره ابتدایی
مدارس خوشه اي
اهداف مدارس خوشه اي
اهداف مجتمع آموزشي
ویژگی های طرح مجتمع آموزشي
تاريخچه مجتمع آموزشي
مبانی نظری تأسیس مجتمع آموزشی: مدارس خوشه ای
پژوهش هاي انجام شده در رابطه با مجتمع آموزشي در داخل و خارج از كشور
فصل سوم : روش تحقيق
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري
روش جمع آوري اطلاعات
فصل چهارم : تجزيه و تحيل يافته ها
روشهاي تجزيه و تحليل داده ها
يافته ها
فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات
بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
توصيه ها و پيشنهادات
فهرست منابع و مأخذ
پيوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پایان نامه بررسی اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر سلامت ذهني دختران دبيرستاني

          سعید 
            بازدید : 215
          جمعه 23 مهر 1395
           نظرات (0)
        

پایان نامه بررسی اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر سلامت ذهني دختران دبيرستاني

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت ذهن دختران دبیرستانی بوده است.