پاورپوینت توليد و کاربرد مواد آموزشی رشتۀ کودک ياری
فرمت فایل دانلودی: .pptفرمت فایل اصلی: ppt
تعداد صفحات: 126
حجم فایل: 30197 کیلوبایت
قیمت: 19000 تومان
توضیحات:
پاورپوینت کامل کتاب توليد و کاربرد مواد آموزشی رشتۀ کودک ياری در قالب 126 اسلاید به صورت کامل همراه با تصاویر و منابع آن.
بخشی از متن:
انتخاب و كاربرد رسانه هاى آموزشى در تدريس از ميان رسانه هاى
آموزشى متعدد و مختلف (دست ساز و ساده، صنعتى و ماشينى ) بايد آن هايى را
براى تدريس انتخاب كرد كه ويژگى هاى مناسب و متناسب با طرح برنامه ى سازمان
يافته را داشته باشند . اين كه از چه وسيله اى براى برقرارى ارتباط خوب
استفاده كنيم بايد معيارها و عوامل موثر و آن را مورد مطالعه قرار دهيم و
رسانه اى را كه براى رسيدن به هدف هاى درس مورد نظر مناسب تر است برگزينيم.
ملاك هاى انتخاب يك رسانه ى يادگيرى
براى انتخاب و كاربرد يك رسانه ى آموزشى هشت ويژگى يا ملاك در نظر گرفته مى شود.
1
هم خوانى باهدف ها، محتواى درس و شيوه هاى تدريس: هر فرآيند ارتباطى
آموزشى، به منظور شكل دهى يا به ثمر رسيدن، هدف هاى يادگيرى ويژه اى را
دنبال مى كند. اين هدف ها در كل جريان ارتباطى آموزش، مانند محتوا، روش ها،
شيوه هاى تدريس و انتخاب رسانه ى مناسب يادگيرى عامل تعيين كننده اند.
بنابراين، رسانه اى در درجه ى اول مناسب است كه با هدف هاى آموزشى درس،
محتوا و فعاليت هاى آموزشى انتخاب شده منطبق و سازگار باشد. مثلاً اگر هدف
آموزشى، دست يابى به يك مهارت عملى معين باشد رسانه هايى نظير اشياى واقعى،
مدل و فيلم مناسب ترين رسانه هاخواهند بود .
2 توانايى انتقال پيام
مورد نظر : يكى از شرايط ضرورى انتخاب هر رسانه ى آموزشى مناسب، توانايى آن
رسانه در ارائه و انتقال يا القاى پيام مورد نظر است. به عبارت ديگر وسيله
يا رسانه اى كه نتواند منظور ما را به خوبى به مخاطبان يا يادگيرندگان
منتقل كند، هر چند كه از لحاظ كيفيت فنى و ساير جنبه ها عالى باشد، نبايد
در آن موقعيت آموزشى خاص مورد استفاده قرار گيرد...
فهرست مطالب:
مقدمه
بخش اول : كليات
فصل يكم ارتباط انسانى
فصل دوم يادگيرى و نقش حواس پنج گانه
فصل سوم اصول ، فنون و مراحل طراحى و توليد رسانه هاى آموزشى
بخش دوم : طبقه بندى ، شناخت ، توليد و كاربرد رسانه هاى يادگيرى
فصل چهارم رسانه هاى ديدارى
فصل پنجم رسانه هاى شنيدارى
فصل ششم رسانه هاى ديدارى شنيدارى
فصل هفتم رسانه هاى چند حسى
فهرست منابع
پاورپوینت کامل کتاب توليد و کاربرد مواد آموزشی رشتۀ کودک ياری در قالب 126 اسلاید به صورت کامل همراه با تصاویر و منابع آن.
بخشی از متن:
انتخاب و كاربرد رسانه هاى آموزشى در تدريس از ميان رسانه هاى
آموزشى متعدد و مختلف (دست ساز و ساده، صنعتى و ماشينى ) بايد آن هايى را
براى تدريس انتخاب كرد كه ويژگى هاى مناسب و متناسب با طرح برنامه ى سازمان
يافته را داشته باشند . اين كه از چه وسيله اى براى برقرارى ارتباط خوب
استفاده كنيم بايد معيارها و عوامل موثر و آن را مورد مطالعه قرار دهيم و
رسانه اى را كه براى رسيدن به هدف هاى درس مورد نظر مناسب تر است برگزينيم.
ملاك هاى انتخاب يك رسانه ى يادگيرى
براى انتخاب و كاربرد يك رسانه ى آموزشى هشت ويژگى يا ملاك در نظر گرفته مى شود.
1
هم خوانى باهدف ها، محتواى درس و شيوه هاى تدريس: هر فرآيند ارتباطى
آموزشى، به منظور شكل دهى يا به ثمر رسيدن، هدف هاى يادگيرى ويژه اى را
دنبال مى كند. اين هدف ها در كل جريان ارتباطى آموزش، مانند محتوا، روش ها،
شيوه هاى تدريس و انتخاب رسانه ى مناسب يادگيرى عامل تعيين كننده اند.
بنابراين، رسانه اى در درجه ى اول مناسب است كه با هدف هاى آموزشى درس،
محتوا و فعاليت هاى آموزشى انتخاب شده منطبق و سازگار باشد. مثلاً اگر هدف
آموزشى، دست يابى به يك مهارت عملى معين باشد رسانه هايى نظير اشياى واقعى،
مدل و فيلم مناسب ترين رسانه هاخواهند بود .
2 توانايى انتقال پيام
مورد نظر : يكى از شرايط ضرورى انتخاب هر رسانه ى آموزشى مناسب، توانايى آن
رسانه در ارائه و انتقال يا القاى پيام مورد نظر است. به عبارت ديگر وسيله
يا رسانه اى كه نتواند منظور ما را به خوبى به مخاطبان يا يادگيرندگان
منتقل كند، هر چند كه از لحاظ كيفيت فنى و ساير جنبه ها عالى باشد، نبايد
در آن موقعيت آموزشى خاص مورد استفاده قرار گيرد...
فهرست مطالب:
مقدمه
بخش اول : كليات
فصل يكم ارتباط انسانى
فصل دوم يادگيرى و نقش حواس پنج گانه
فصل سوم اصول ، فنون و مراحل طراحى و توليد رسانه هاى آموزشى
بخش دوم : طبقه بندى ، شناخت ، توليد و كاربرد رسانه هاى يادگيرى
فصل چهارم رسانه هاى ديدارى
فصل پنجم رسانه هاى شنيدارى
فصل ششم رسانه هاى ديدارى شنيدارى
فصل هفتم رسانه هاى چند حسى
فهرست منابع
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
پاورپوینت درس اول علوم هشتم: مخلوط و جدا سازی مواد